{"id":1596,"date":"2020-11-18T18:18:30","date_gmt":"2020-11-18T17:18:30","guid":{"rendered":"https:\/\/waterconsortium.ch\/?p=1596"},"modified":"2025-02-07T21:47:06","modified_gmt":"2025-02-07T20:47:06","slug":"blue-schools-in-cambodia-a-successful-approach-embedded-into-community-efforts-for-disaster-risk-reduction","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/waterconsortium.ch\/fr\/blue-schools-in-cambodia-a-successful-approach-embedded-into-community-efforts-for-disaster-risk-reduction\/","title":{"rendered":"\u00c9coles bleues au Cambodge\u00a0: une approche r\u00e9ussie int\u00e9gr\u00e9e aux efforts communautaires de r\u00e9duction des risques de catastrophe"},"content":{"rendered":"

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Depuis 2018, Caritas Suisse met en \u0153uvre l'approche \u00ab\u00a0\u00c9cole Bleue\u00a0\u00bb du Consortium suisse pour l'eau et l'assainissement au Cambodge. Elle contribue au d\u00e9veloppement et \u00e0 l'utilisation correcte d'installations durables d'eau potable et d'assainissement, ainsi qu'\u00e0 l'application de bonnes pratiques d'hygi\u00e8ne. L'int\u00e9gration du projet dans un projet communautaire de r\u00e9duction des risques de catastrophe a permis de mieux sensibiliser les \u00e9coliers aux liens entre l'eau, la sant\u00e9, l'assainissement, l'environnement et les risques li\u00e9s au changement climatique. La sensibilisation des \u00e9coliers et des communaut\u00e9s \u00e0 l'importance du lavage des mains a \u00e9galement aid\u00e9 ces derni\u00e8res \u00e0 faire face \u00e0 la pand\u00e9mie de COVID-19. <\/strong><\/p>\n

Le manque d'eau potable et d'assainissement demeure un probl\u00e8me dans les \u00e9coles primaires cambodgiennes. 301 \u00e9coles cambodgiennes ne r\u00e9pondent m\u00eame pas aux normes minimales de l'approche trois \u00e9toiles du gouvernement, ce qui signifie qu'elles sont d\u00e9pourvues d'installations sanitaires et de lavage des mains. Des maladies li\u00e9es \u00e0 l'hygi\u00e8ne, comme la diarrh\u00e9e, les maladies respiratoires, les infestations parasitaires et les caries, en sont les cons\u00e9quences. Le gouvernement s'est fix\u00e9 des objectifs ambitieux\u00a0: \u00e9liminer la d\u00e9f\u00e9cation \u00e0 l'air libre dans les \u00e9coles primaires d'ici 2023.<\/p>\n

Le projet pilote \u00ab\u00a0\u00c9cole bleue\u00a0\u00bb de Caritas Suisse a d\u00e9but\u00e9 en 2018 et se d\u00e9roule dans la province de Banteay Meanchey, au nord-ouest du Cambodge. Si les responsables provinciaux soutiennent fortement les interventions li\u00e9es \u00e0 l'EAH, mobiliser des fonds publics pour une action concert\u00e9e reste un d\u00e9fi majeur. Dans ce contexte, implication des repr\u00e9sentants du minist\u00e8re de l'\u00c9ducation<\/strong> De m\u00eame, l\u2019alignement de l\u2019approche de l\u2019\u00c9cole Bleue sur les normes nationales a \u00e9t\u00e9 crucial pour soutenir la durabilit\u00e9 \u00e0 long terme des activit\u00e9s du projet.<\/p>\n

Apr\u00e8s seulement deux ans, les neuf \u00e9coles pilotes ont r\u00e9ussi \u00e0 int\u00e9grer l'approche \u00ab\u00a0\u00c9cole bleue\u00a0\u00bb \u00e0 leurs programmes scolaires annuels et ont obtenu au moins deux \u00e9toiles, conform\u00e9ment \u00e0 la d\u00e9marche \u00ab\u00a0trois \u00e9toiles\u00a0\u00bb du gouvernement. Les enseignements tir\u00e9s de la phase pilote sont d\u00e9sormais int\u00e9gr\u00e9s et appliqu\u00e9s dans l'\u00e9tablissement. troisi\u00e8me phase du Consortium suisse pour l'eau et l'assainissement,<\/strong> au profit de 45 \u00e9coles bleues au Cambodge<\/strong>Quelques-unes des principales le\u00e7ons apprises sont r\u00e9sum\u00e9es ci-dessous.<\/p>\n

Infrastructures d\u2019assainissement \u2013 Construire sur l\u2019existant<\/strong><\/h3>\n

Dans le cadre du projet \u00c9cole Bleue cambodgienne, les infrastructures sanitaires ont \u00e9t\u00e9 adapt\u00e9es aux besoins de chaque \u00e9tablissement. Dans la mesure du possible, les toilettes et les lavabos existants ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9habilit\u00e9s. L'un des enseignements tir\u00e9s est qu'il n'est pas toujours n\u00e9cessaire de construire de nouvelles infrastructures. Les infrastructures plus anciennes, mais toujours fonctionnelles, peuvent \u00eatre r\u00e9habilit\u00e9es. Dans la phase actuelle, 29 \u00e9coles sont cibl\u00e9es pour la construction ou la r\u00e9novation d'installations sanitaires, la deuxi\u00e8me phase de construction d\u00e9butant au printemps 2021 pour 19 autres \u00e9coles.<\/p>\n

Concevoir intelligemment et de mani\u00e8re inclusive<\/strong><\/h3>\n

Pour la conception des nouvelles toilettes, le projet a utilis\u00e9 un concept fonctionnel et inclusif d\u00e9velopp\u00e9 par BORDA, l'Agence de d\u00e9veloppement de Br\u00eame, prenant en compte les besoins des enfants handicap\u00e9s. Selon l'\u00e9quipe du projet, un ratio d'une toilette pour 50 gar\u00e7ons et 50 filles a \u00e9t\u00e9 jug\u00e9 suffisant dans le contexte local. Les lavabos ont \u00e9t\u00e9 construits de mani\u00e8re \u00e0 ce que les enfants doivent passer devant avant de sortir.<\/p>\n

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Cr\u00e9er des formations de groupe r\u00e9guli\u00e8res sur les bonnes pratiques d'hygi\u00e8ne<\/strong><\/h3>\n

Les bonnes pratiques d'hygi\u00e8ne et d'assainissement, notamment le lavage des mains \u00e0 l'eau et au savon, ainsi que l'utilisation et l'entretien corrects des latrines et des urinoirs, sont abord\u00e9es dans le Kit \u00c9coles Bleues, qui propose aux enseignants divers exercices pratiques adapt\u00e9s \u00e0 chaque tranche d'\u00e2ge. Afin de rappeler aux \u00e9l\u00e8ves l'importance du lavage r\u00e9gulier des mains, les \u00e9coles pilotes cambodgiennes ont d\u00e9cid\u00e9 d'int\u00e9grer des activit\u00e9s hebdomadaires de lavage des mains en groupe au programme scolaire. Les enseignants constatent ainsi que les \u00e9l\u00e8ves ont pris l'habitude de se laver les mains avant chaque collation ou repas et apr\u00e8s \u00eatre all\u00e9s aux toilettes.<\/p>\n

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\u00ab Mon \u00e9cole est ma deuxi\u00e8me maison. J'y apprends beaucoup, par exemple comment nettoyer mes toilettes et me laver les mains, ou encore comment r\u00e9duire et r\u00e9utiliser mes d\u00e9chets. \u00bb
\n<\/em>Kaing Sonory, une \u00e9l\u00e8ve de 11 ans de l'\u00e9cole primaire de Rohat Toek<\/p><\/blockquote>\n

L'importance des installations de lavage des mains dans la lutte contre la COVID-19<\/strong><\/h3>\n

Face au COVID-19, les installations de lavage des mains ont re\u00e7u \"\"suppl\u00e9mentaire\u00a0attention et <\/span>lutin<\/span>Au Cambodge, le gouvernement a d\u00e9velopp\u00e9\u00a0<\/span>Des directives pour les \u00e9coles, qui, outre le port du masque, mettent \u00e9galement l'accent sur l'utilisation du savon et le lavage r\u00e9gulier des mains. Les \u00e9l\u00e8ves et les communaut\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 sensibilis\u00e9s aux bonnes pratiques d'hygi\u00e8ne et savent que le lavage r\u00e9gulier des mains au savon est l'une des pratiques les plus efficaces pour pr\u00e9venir les infections.<\/span><\/p>\n

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Groupe de planification et de conformit\u00e9 du nettoyage des toilettes <\/strong><\/h3>\n

\"\"<\/a>Les directeurs d'\u00e9cole et les enseignants ont constat\u00e9 que l'\u00e9laboration d'un calendrier simple de nettoyage des toilettes, affich\u00e9 bien en vue sur un mur des sanitaires, am\u00e9liorerait consid\u00e9rablement le respect du plan de nettoyage. Une autre innovation du projet a \u00e9t\u00e9 la cr\u00e9ation d'un \u00ab\u00a0groupe de conformit\u00e9\u00a0\u00bb, charg\u00e9 de surveiller l'efficacit\u00e9 du fonctionnement et de l'entretien des toilettes. Ce m\u00eame m\u00e9canisme est \u00e9galement utilis\u00e9 pour le lavage des mains en groupe et les activit\u00e9s de jardinage scolaire.<\/p>\n

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La participation communautaire soutient l'entretien et la protection des installations sanitaires<\/strong><\/h3>\n

Dans le cadre des projets \u00c9coles Bleues au Cambodge, les communaut\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 fortement impliqu\u00e9es dans le fonctionnement et l'entretien des installations EAH. Par exemple, elles contribuent \u00e0 la fermeture des toilettes apr\u00e8s la fermeture des \u00e9coles, \u00e0 la r\u00e9alisation des travaux de r\u00e9paration et d'entretien et au suivi des stocks de savon aux points de lavage des mains. De plus, les \u00e9coles ont mis au point des solutions cr\u00e9atives, comme les \u00ab\u00a0chaussettes en plastique\u00a0\u00bb, pour pr\u00e9venir le vol de savon. Un autre avantage important de cette implication communautaire est la diffusion accrue des pratiques des \u00c9coles Bleues au sein des communaut\u00e9s.<\/p>\n

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\u00ab Lorsque les enfants apprennent de bonnes pratiques EAH \u00e0 l\u2019\u00e9cole, ils b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019une meilleure sant\u00e9 et d\u2019un meilleur bien-\u00eatre, tant mental que physique, et ils apportent ces le\u00e7ons apprises et ces pratiques \u00e0 la maison, contribuant ainsi \u00e0 l\u2019\u00e9ducation de leurs parents et de leurs communaut\u00e9s. \u00bb
\n<\/em>Vice-gouverneur de la province de Banteay Meanchey<\/p><\/blockquote>\n

Le jardinage scolaire sensibilise les enfants aux enjeux environnementaux et climatiques<\/strong><\/h3>\n

L'implication concr\u00e8te des \u00e9l\u00e8ves dans le jardinage scolaire, la gestion des d\u00e9chets, ainsi que les cours sur le cycle de l'eau et les pratiques de gestion durable des terres, les sensibilisent d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge aux interrelations complexes entre assainissement, sant\u00e9 et environnement. De mani\u00e8re ludique, les enfants apprennent \u00e0 cultiver des l\u00e9gumes, \u00e0 planter des arbres et \u00e0 utiliser l'eau de mani\u00e8re efficace et durable en p\u00e9riode de p\u00e9nurie d'eau pendant la saison s\u00e8che.<\/p>\n

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Financement crois\u00e9 des installations sanitaires par la vente des jardins scolaires bleus <\/strong><\/h3>\n

Dans certaines \u00e9coles, les jardins scolaires ont connu un tel succ\u00e8s que les directeurs d\u2019\u00e9cole ont pu g\u00e9n\u00e9rer des ressources financi\u00e8res suppl\u00e9mentaires gr\u00e2ce \u00e0 la vente des produits \u2013 fruits, l\u00e9gumes ou m\u00eame poissons \u2013 du jardin scolaire et de l\u2019\u00e9tang de l\u2019\u00e9cole, qui ont ensuite \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s pour l\u2019entretien des installations sanitaires.<\/p>\n

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Int\u00e9gration d'experts du projet communautaire de r\u00e9duction des risques de catastrophe dans les \u00e9coles bleues <\/strong><\/h3>\n

L'un des obstacles au d\u00e9veloppement du volet environnemental des \u00c9coles Bleues peut \u00eatre le manque de connaissances et de principes fondamentaux sur le cycle de l'eau et la gestion des bassins versants chez les enseignants. Pour rem\u00e9dier \u00e0 ce probl\u00e8me, les projets \u00c9coles Bleues cambodgiens ont commenc\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer des experts en r\u00e9duction des risques de catastrophe (RRC) dans les \u00e9coles. Cette initiative a \u00e9t\u00e9 facilement mise en \u0153uvre gr\u00e2ce \u00e0 l'int\u00e9gration du volet \u00c9coles Bleues dans un projet communautaire plus vaste de RRC. Ainsi, enseignants et \u00e9l\u00e8ves ont renforc\u00e9 leurs connaissances sur l'importance de la gestion durable des bassins versants sup\u00e9rieurs, moyens et inf\u00e9rieurs.<\/p>\n

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Am\u00e9lioration de la r\u00e9silience des \u00e9coles et des installations sanitaires face aux ph\u00e9nom\u00e8nes m\u00e9t\u00e9orologiques extr\u00eames<\/strong><\/h3>\n

L'int\u00e9gration des \u00c9coles Bleues au projet communautaire de RRC a non seulement permis l'int\u00e9gration d'experts en RRC, mais a \u00e9galement contribu\u00e9 \u00e0 renforcer la r\u00e9silience des \u00e9coles face aux ph\u00e9nom\u00e8nes m\u00e9t\u00e9orologiques extr\u00eames. La cr\u00e9ation de comit\u00e9s villageois de DDR, l'\u00e9laboration de plans int\u00e9gr\u00e9s de gestion des risques et la promotion de pratiques agricoles durables et respectueuses du climat ont pr\u00e9par\u00e9 les communaut\u00e9s rurales et les \u00e9coles concern\u00e9es aux ph\u00e9nom\u00e8nes m\u00e9t\u00e9orologiques extr\u00eames et aux risques climatiques.<\/p>\n

L'exp\u00e9rience cambodgienne a d\u00e9montr\u00e9 l'efficacit\u00e9 de l'approche \u00c9cole Bleue pour fournir de l'eau potable, des latrines bien entretenues et de bonnes pratiques d'hygi\u00e8ne, ainsi que pour inculquer aux \u00e9l\u00e8ves une solide compr\u00e9hension des pratiques respectueuses de l'environnement qu'ils peuvent reproduire chez eux. Dans le cadre de la troisi\u00e8me phase du Consortium suisse pour l'eau et l'assainissement, actuellement en cours, les enseignements tir\u00e9s de la phase pilote sont transpos\u00e9s et appliqu\u00e9s dans 45 \u00e9coles cambodgiennes.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Since 2018, Caritas Switzerland has been implementing the Swiss Water and Sanitation Consortium\u2019s Blue School approach in Cambodia, contributing to the development and correct use of sustainable drinking water and sanitation facilities, as well as the application of good hygiene practices. Embedding the project into a community-based disaster risk reduction project further improved the awareness […]<\/p>","protected":false},"author":5,"featured_media":1571,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"french_title":"","footnotes":""},"categories":[67],"class_list":["post-1596","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-phase-3"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/waterconsortium.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1596","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/waterconsortium.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/waterconsortium.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/waterconsortium.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/waterconsortium.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1596"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/waterconsortium.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1596\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2676,"href":"https:\/\/waterconsortium.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1596\/revisions\/2676"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/waterconsortium.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1571"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/waterconsortium.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1596"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/waterconsortium.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}